sábado, 22 de abril de 2017






Próximo Sábado Pedagógico 
dia 27 de maio de 2017

no
Colégio do Vale

Fiquem atentos às informações que serão colocadas em breve
 

Dia 20 de abril, a convite da ESE de Setúbal, professoras (Ângela Lemos e Manuela Matos) Licenciatura do Ensino Básico (eu e a Be Isabel Flavia) fomos comunicar sobre o nosso trabalho em Creche no Colégio do Vale e o Modelo do MEM. Representámos também o MEM - Núcleo Regional Seixal/Almada. Estavam presentes cerca de 30 estudantes presentes. Foi um prazer partilhar as práticas em que acreditamos.

14h 30m - O Modelo do MEM e a Creche - Núcleo Seixal/Almada
a seguir
16h - O Modelo do MEM no Pré-Escolar  - Núcleo Setúbal






segunda-feira, 10 de abril de 2017

Encontro Nacional da Páscoa 2017  na EB2,3 e EB1 D. Nuno Álvares Pereira em Tomar, nos dias 8 e 9 de abril 2017.
Reportagem fotográfica enviada pelas nossas colegas presentes no Encontro Nacional da Páscoa que decorreu na EB2,3 e EB1 D. Nuno Álvares Pereira em Tomar, nos dias 8 e 9 de abril 2017.
A Comissão do Núcleo Seixal esteve representado pelas nossas colegas Andreia Gonçalves e Ana Sofia Couto que preparam muito bem as informações necessárias a este Encontro. Obrigada colegas por representarem a nossa Comissão Coordenadora.















domingo, 2 de abril de 2017


Fotos de dia 1 de abril - penúltimo Sábado Pedagógico do Núcleo Seixal/Almada - 7ª sessão no Colégio Cantinho dos Amigos - Arrentela. Obrigada Manuela Guedes, Teresa Sousa, Pedro Branco e Cláudia Cordeiro pelas excelentes comunicações e reflexões em torno do Conselho de Cooperação Educativa. 44 profissionais de educação: 11 professores do 1º CEB e + 33 profissionais do pré escolar (Educadoras, Auxiliares, Estudantes...)









Resumos do Sábado dia 1 de abril 


10h - PLENÁRIO – O Conselho de Cooperação Educativa na Educação Pré-Escolar e no 1º CEB - Cláudia Cordeiro e Manuela Guedes
Neste primeiro momento do sábado pedagógico, é nossa intenção refletir em conjunto sobre o Conselho de Educação Educativa, as suas dimensões e o respetivo quadro teórico bem como sobre as nossas intenções educativas quando propomos a sua realização.
11h 30m – Relato de Práticas Pré-Escolar - O Conselho de Cooperação Educativa na Educação Pré-Escolar - Teresa Sousa
As reuniões de conselho são atividades essenciais para regular a vida do  grupo, baseadas na interação. Têm como finalidade planear e avaliar cooperativamente e aprender a viver em comunidade. Com esta comunicação tentarei mostrar como as crianças participam nas decisões curriculares através do planeamento e avaliação do trabalho, fazendo com que o planeamento resulte dos seus interesses e das necessidades sentidas durante a avaliação.
Gostaria de clarificar como a estrutura das reuniões apoiadas pelo “diário” proporcionam um ciclo contínuo de avaliar para planear para voltar a avaliar. Pretendo contar como as reuniões de conselho nos ajudam a viver  numa comunidade centrada no seu desenvolvimento pessoal e social e como  são elaboradas as normas de funcionamento do grupo que se pretende inclusivo, facilitador e em que a responsabilidade pela aprendizagem é partilhada por todos.
No momento em que a indisciplina na sala de aula está na ordem do dia gostaria ainda de dar ênfase à capacidade que as crianças têm para discutir comportamentos (e não o valor da pessoa) e para compreender o papel fundamental do grupo na resolução dos problemas,  promovendo a resiliência de cada criança para enfrentar situações difíceis contando sempre com o apoio do grupo para ultrapassar dificuldades.“                                                                                                                                                               

11h 30m – Relato de Práticas 1º CEB -  A participação democrática faz-se em Conselho de Cooperação Educativa - Pedro Branco
Estamos habituados a uma escola onde quem manda é o professor; uma escola que gira em torno dos currículos e das suas crenças profissionais e pessoais; uma escola onde os alunos são agentes passivos e quase exclusivamente “consumidores pedagógicos”, obrigados às duras e exteriores tarefas de aprendizagem. Na nossa escola, no MEM, acreditamos e lutamos por uma escola diferente, onde a democracia é a sua respiração e ação e onde os alunos, com os seus professores, na sua voz, responsabilidade, autonomia e capacidade, são eles próprios, em cooperação, agentes das suas próprias vidas, emocional, social, curricular. Esta postura e partilha de poder, obriga o professor, logicamente, a uma outra visão do que é a escola e do que é o seu papel dentro dela. Mostrarei, portanto, exemplos vivos destes momentos ricos de crescimento sociomoral de todos nós.

 
                       Comissão Coordenadora do Núcleo do MEM Seixal/Almada

No MEM - temos uma Comissão Coordenadora Seixal/Almada muito catita, trabalhadora, responsável, com energia para iniciar reuniões de Núcleo aos sábados pelas 8h 30m....Ah pois é...uma verdadeira comunidade de aprendizagem a pensar na Educação e nos princípios do MEM.