sábado, 28 de janeiro de 2017


dia 28 de janeiro 2017
Total de presenças 124 profissionais de Educação
Presentes nos diferentes momentos de comunicação:
Plenário: - 124
Pré-escolar - 63
1º CEB - 21
2º e 3º CEB- Disciplinas - 40 
A Comissão Coordenadora Seixal/Almada agradece à Direção, Docentes e Não docentes da EBI da Boa Água a forma acolhedora como nos receberam.
Obrigada Adelaide Vala, Inácia Santana, Joana Ganho e Mónica Calado, por todos os Relatos e Partilhas
Registo Fotográfico



































RESUMOS - NÚCLEO REGIONAL DO MEM SEIXAL / ALMADA
4ª sessão Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do MEM
 dia 28 de janeiro de 2017 - das 10h às 13h (3 horas)
Escola Básica Integrada da Boa Água - EBI da Boa Água, escola Sede do AE da Boa Água,
Rua Serra de Monchique - Quinta do Conde.

10h- PLENÁRIO – O modelo pedagógico do MEM - Inácia Santana - Será apresentado o modelo do Movimento da Escola Moderna através de uma breve abordagem dos seus princípios orientadores e da matriz teórica que o enquadra. Ilustrar-se-ão os cinco módulos de atividade da sintaxe deste modelo isomorfico, com exemplos de trabalho, sobretudo no 1°ciclo do Ensino Básico, embora se procure fazer a transposição com os outros níveis de ensino.

11h 30m- RELATOS DE PRÁTICAS Pré-Escolar - Projetos: uma estratégia de aprendizagem cooperativa - Adelaide Vala
Durante este ano letivo, um grupo de crianças de idade pré-escolar com quem partilhei uma caminhada, descobriu o que era um projeto, como se fazia e o que podiam aprender. Gradualmente, apropriaram-se desta estratégia, começaram a questionar, a sugerir atividades e a dar ideias, fazendo novas propostas. Perceberam que, para levarem a cabo as suas propostas, tinham de ajudar os outros e aceitar serem ajudados.
Partilharam ideias e estratégias, apoiaram-se em novas situações. Avaliaram e reconstruíram processos e estratégias. E ao longo de um ano, foram descobrindo a cooperação, tornando-se numa comunidade de aprendizagem.

11h 30m- RELATOS DE PRÁTICAS – 1º CEB - Trabalho em projetos – dinâmicas e processos de aprendizagem - Joana Ganho
Nesta comunicação procurarei explicitar as várias fases de um projeto com um grupo de 3º ano e refletir acerca do meu percurso neste momentos de trabalho, partilhando também, fatores que servem como barreira ou como facilitadores de todo o trabalho.
Para ilustrar melhor a comunicação, partilharei alguns vídeos, que nos ajudarão a refletir melhor acerca de um momento tão rico nas nossas salas de aula.

11h 30m - RELATOS DE PRÁTICAS - Interdisciplinaridade do trabalho de projeto no 3.º ciclo - Mónica Calado
Nesta comunicação, proponho-me descrever e refletir sobre todo o processo vivenciado no âmbito do trabalho cooperativo em projeto, realizado como atividade extracurricular, com um grupo de alunos pertencentes a três turmas do 8.º ano. Focar-nos-emos no processo de planificação, execução e avaliação do nosso projeto sobre o Bicho-da-Seda, financiado pela Fundação Ilídio Pinho. Neste processo de ensino-aprendizagem verificou-se o envolvimento dos conteúdos das diferentes disciplinas, promovendo-se a articulação interdisciplinar face a um tema comum unificador: como distinguir os machos das fêmeas do Bicho-da-Seda? A implicação dos alunos na produção, na comunicação e na avaliação das aprendizagens foi um propósito presente na gestão do trabalho com o grupo.
Pretendo com a vossa ajuda refletir sobre a importância do trabalho cooperativo em projeto e do papel do professor como mediador/catalisador das aprendizagens e, assim, com base nos nossos contributos, promover o sucesso do aluno.

domingo, 15 de janeiro de 2017

Sabado Pedagógico INTERREGIONAL Seixal/Almada e Setúbal 14.1.2017

Sábado Pedagógico INTERREGIONAL Seixal/Almada e Setúbal 14.1.2017
As fotos como registo das nossas atividades...
Pré-escolar 66
1º CEB 17
Total 83 participantes